我第一次看这本书是在六年级的时候，是小时候看过的书中印象最深刻的一本。所以最近我又重新去阅读了这本书，整理了一下读书过程中的心路历程，从而有更多人得以了解它并有更多人可以体验我这次的读书之旅。

 黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、畅销书作家，联合国儿童基金会亲善大使，“世界自然保护基金”日本理事、“岩崎画册美术馆”馆长。她的代表作品《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，印刷数量累积超过2300万本。

 本书主人公小豆豆，也就是作者本人，她在小时候是个非常与众不同的小孩，比如她不好好上课，却热衷在教室窗边看过路的巡演艺人，还招呼全班同学去看；她因为好奇，在上课的时候不停地掀开课桌盖子又盖上……小豆豆做的一切事情都有情可原，但非常糟糕的是，她意识不到她不该在上课的时候做这些，她后来被这所拿她毫无办法的学校开除了，之后去了巴学园。这是一所开在公共汽车车厢里面的学校，每天中午吃饭有山的味道和海的味道。第一次见面，小林校长听小豆豆讲话讲了四个小时，小豆豆讲话没有主题，想到什么说什么，小林校长听小豆豆讲话的时候很认真、很耐心，听她讲完后便收下了这个学生，从此小豆豆便开启了她的巴学园之旅。

 我在读这本书的过程中，心情也和小豆豆一样，觉得上学是一件令人高兴和期待的事，每天都盼望着去上学，因为学校里总会发生令人意想不到和身心愉悦的事，而不是千篇一律，从校长到每一位老师，他们都是如此地爱孩子和尊重孩子，让孩子每一天都快乐地成长就是他们的使命。《窗边的小豆豆》是童书作品里面非常非常罕见的非虚构作品——里面发生的每个细节都是真的，它不像《长袜子皮皮》《小淘气尼古拉》这些小说一样是作家虚构出来的作品。

 然而，“小豆豆”又让所有的人都感觉到这是一个梦幻——我们都觉得自己是小豆豆，我们都渴望遇到小林校长和巴学园。“小豆豆”这本书展示了世界上有一所学校可以让你尽情地做小孩，在小孩的时候活得像小孩的样子。这听起来不难，却难于登天。

 如果现实中有一座巴学园，你会让你的孩子进去学习吗？

 《窗边的小豆豆》在最后说明了跟小豆豆同届的同学们的现状，因为是特别的学校，学校孩子很少，学校总共有50多人，小豆豆同班只有9人。小豆豆的同学有的成为了成功的企业家、物理学者，也有的没什么成就只是成为了普通人。单凭这几个孩子长大后的发展，不能说明巴学园的教育成果，在小豆豆毕业后不久，巴学园就不存在了，后来巴学园在二战中被飞机炸毁了，因为种种原因没有得以重建，所以巴学园的教学方式究竟能结出什么成果也就没法验证了。

 有一点我们必须承认，巴学园里的孩子从小就在心里种下了爱和幸福的种子，他们知道什么是幸福，知道如何去获得幸福。

 巴学园给我们的启示。

 巴学园的理念是承认孩子的独特性，认为每个孩子都是完美的，孩子应该找到自己的独特性并去发展它，而不是按照什么标准去教育孩子。黑柳彻子的母亲黑柳朝性格细腻敏感，好奇心旺盛，勇于付诸行动，始终抱着积极、乐观的生活态度，对未来充满希望和热情。她把孩子看做上天赐予的宝物，对此深怀感恩之心，一直怀着巨大的关爱与深深的理解培育他们长大。她的性格和教育方式深深地影响了自己的孩子。

 当我为人母后再次看这本书时，在对待孩子的教育时又多了一份理解，在孩子的成长学习过程中，再多的期待还是要尊重孩子自身的发展规律。当看到孩子的不是很理想的考试成绩时：和孩子站在一起打败问题；千万不要和问题站在一起打败孩子。

 希望大家也可以去读一读小豆豆、读一读巴学园、读一读小林先生的事迹，从而融入一些巴学园的教育理念，也能让我们的孩子从小在学校里真正开心地成长。（常州奥林匹克体育中心联合党支部  何娇）